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【会议报道】中国疫苗学融合创新论坛暨疫苗学教学研讨会
发布时间:2020-10-30 21:21:18浏览次数: 479

2020年10月24-25日,首届中国疫苗学融合创新论坛暨疫苗学教学研讨会在杭州召开。本论坛由中国疫苗行业协会主办,浙江中医药大学公共卫生学院、中山大学公共卫生学院(深圳)、Human Vaccine & Imunotherapeutics杂志协办,并得到深圳赛诺菲巴斯德生物制品有限公司、默沙东(中国)有限公司和辉瑞制药有限公司的支持。来自全国高校、研究机构、疾病控制、质量监管和生产厂家等160名专家学者和代表参加现场会议,2000多人在线同步观看论坛直播。会上,国内权威专家呼吁,要加强疫苗学人才培养。



(会议现场)

(封多佳会长致辞)

中国疫苗行业协会会长封多佳出席论坛并致辞,他指出,疫苗的研发、接种、安全性和保护效果监测等都需要良好训练的工作人员,疫苗学教育是推进疫苗研究和实践的根本策略。协会正在筹建中国疫苗行业协会疫苗学教育专业委员会,并将持续关注中国疫苗学教育,与各位专家学者一起不断推动中国疫苗学教育的发展。


疫苗学人才短缺

中国工程院院士、国家传染病重大专项技术总师侯云德先生在致辞中指出:面对新冠疫情,人们之前从未如此投入全球的人力、物力和财力,以如此之快的速度研发疫苗,新冠疫苗正在以破记录的速度,冲刺在研发的路上,这将创造人类疫苗研发史上的奇迹。我们已经是疫苗大国(但还不是疫苗强国),我们在疫苗领域还需要不断开展技术创新研究,特别是要加强人才培养,以促进健全疫苗学科体系的建设。侯院士进一步表示,他很欣慰看到我国第一本疫苗学专业教材的问世,并希望各位专家学者再接再厉,为我国培养出更多的疫苗学人才,为将来传染病防控和实现全民健康的伟大事业做出更大贡献。


(侯云德院士致辞)


2019年《疫苗管理法》实施后,我国的疫苗相关领域进入了快速发展的时代。当前我国医务人员存在总体疫苗接种率低,疫苗学素质层次不齐的问题,如预防接种人员疫苗学素养水平不一,临床和预防医学脱节,医护人员疫苗学知识匮乏。这是因为我国高校目前的疫苗学知识是以“碎片”形式存在于不同的医学课程中,现行的高校教育无法使学生建立疫苗学知识框架,导致对疫苗的认知不明晰,甚至部分医护人员对疫苗持反对态度。


进入21世纪以来,国际上已逐渐形成包括研究生培养和课程设置在内的疫苗学教育体系,前者如欧洲五所大学联合设置的硕士培养计划LIVE项目(Leading International Vaccinology Education)和英国利物浦大学的疫苗学博士和公共卫生硕士(MPH)项目,后者如牛津大学和马里兰大学开展的疫苗学短期培训项目。



应将公卫人才和疫苗人才纳入战略地位


浙江中医药大学校长陈忠强调应将公共卫生纳入所有医学专业的通识教育,并深化预防医学专业课程建设。


(陈忠校长致辞)

中山大学公共卫生学院(深圳)院长舒跃龙认为当前公众对新冠疫苗在内的所有疫苗关注度达到前所未有的高度,疫苗学的研究和教育工作者应直面挑战,抓住机遇。


(舒跃龙教授作学术报告)


著名流行病学家、首届国家级教学名师、暨南大学资深教授王声湧指出,公共卫生安全是百年大计,应该将公共卫生教育和人才培养定位在国家建设发展与安全中的全局性、基础性和战略性地位,公共卫生人才培养应以实践为源泉、以科研为依托、以教育为前提。



(王声湧教授做学术报告)

北京大学公共卫生学院院长孟庆跃认为目前我国公共卫生教育存在教学体系和管理制度落后、评价体系不合理、学校实践教学和案例教学能力不足等问题,应打破陈旧思维,加强应用型高层次人才的培养。


(孟庆跃教授做学术报告)

《疫苗与免疫》主编、浙江中医药大学傅传喜指出,我国疫苗学高等教育的“碎片”模式不适应新形势下的社会需求,应构建涵盖学校教育和职业培训的全生命周期疫苗学教育模式。



(傅传喜教授做学术报告)



有必要在高校设置疫苗学课程


我国首本高校疫苗学教材《疫苗与免疫》,由人民卫生出版社今年9月发行,该书主要面向临床、预防、护理等医学专业本科生,由浙江中医药大学公共卫生学院傅传喜牵头全国23家高校40位疫苗学领域学者,历时三年编撰而成。“全国教书育人楷模”、 广州医科大学呼吸内科教授钟南山院士今年3月欣然为本书作序,他在序言中写道:“尽管疫苗的应用已有上百年历史并且效果已经被充分证实,但是我们依然发现,目前临床医生和医学院校学生对于疫苗的了解远不如对临床药物了解得多。在当今国际上反疫苗组织活动猖獗,疫苗犹豫日趋严重的形势下,医生作为健康信息的重要传播者,如何提升医生群体的疫苗防病意识,使其正确传递预防接种信息,从而坚定大众对疫苗接种的信心,是至关重要的一环。”


疫苗学是一门关于疫苗发展的综合学科,主要研究疫苗相关理论、技术、研制流程、应用、市场及管理与法规,涵盖微生物学、传染病学、免疫学、病理学、化学、生物化学、分子生物学、流行病学和统计学等多学科的理论和实践,其发展不仅承载了现代科学技术学科的进步,也彰显了人文社会科学和医学科学技术的完美交叉融合。


国内不少高校如复旦大学、武汉大学、中山大学、浙江中医药大学等已开始尝试在本科生中开设疫苗学课程,受到学生的欢迎。


研讨会认为当前有必要在高校设置疫苗学课程,应对不同专业背景的学生实施差异化的教学目标和课程设置;尽快建立统一线上教学平台,编写标准教案,录制教学视频,建立试题库;基于最新的疫苗学研究成果促进教学;构建涵盖全生命周期疫苗学教育模式;探索本科生和研究生分层次教学模式,锤炼医务工作者岗前培训和继续教育模式,并建立疫苗学教育示范基地。同时,大家还一致认为,应充分发挥疫苗学教育教学队伍的专业优势,组织专题讲座、专题调研、大学生政策宣讲及文艺演出等形式多样的活动,广泛开展对社区公众和中小学生的疫苗科普知识宣传。



本次论坛对探索我国高校疫苗学教育模式、建立健全疫苗学科、培养高水平疫苗专业人才、推进疫苗学科融合创新发展、保障公共卫生安全及建设健康中国均有重要意义。

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